Historia de la música en las enseñanzas profesionales de Castilla y León: Revisión crítica y nuevas perspectivas para su enseñanza
La legislación vigente sobre enseñanzas profesionales de música en la comunidad autónoma de Castilla y León diseña la asignatura de Historia de la Música en el itinerario con una hora semanal durante los cuatro últimos cursos, esto es, 3º, 4º, 5º y 6º. Además, los textos proponen la Historia, entre...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/72394 |
| Acceso en línea: | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72394 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Conservatorio Profesional Programación Conservatorio Rafael Frühbeck de Burgos History of Music Professional Conservatory Historia de la música Curriculum Rafael Frühbeck of Burgos Conservatory 5701.11 Enseñanza de Lenguas |
| Sumario: | La legislación vigente sobre enseñanzas profesionales de música en la comunidad autónoma de Castilla y León diseña la asignatura de Historia de la Música en el itinerario con una hora semanal durante los cuatro últimos cursos, esto es, 3º, 4º, 5º y 6º. Además, los textos proponen la Historia, entre otros elementos, como eje unificador de la formación, junto con otras asignaturas teóricas, así como con la interpretación. El presente trabajo realiza una valoración de la situación de esta asignatura en los conservatorios profesionales de Castilla y León y desarrolla una propuesta novedosa tomando como ejemplo el Conservatorio Rafael Frühbeck de Burgos para implantar la asignatura de Historia de la Música y poder cumplir con los objetivos de la legislación — principalmente el de interdisciplinariedad— así como para convertir la Historia de la Música en un eje vertebrador de la formación integral de los músicos. |
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