La competencia matemática en PISA

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor: Rico Romero, Luis
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2007
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/77556
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/77556
http://www.pna.es/Numeros2/pdf/Rico2007PNA1%282%29Lacompetencia.pdf
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:nivel de conocimientos
alfabetización
destrezas básicas
evaluación
matemáticas
Informe PISA
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spelling La competencia matemática en PISAPNARico Romero, Luisnivel de conocimientosalfabetizacióndestrezas básicasevaluaciónmatemáticasInforme PISAResumen basado en el de la publicaciónSe describen los principales componentes del marco teórico del proyecto PISA (Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes), un programa cooperativo, de carácter cíclico, con un sistema internacional de control y gestión desarrollado por la OCDE, que permite generar indicadores de los logros en educación. Para ello se analiza la noción de alfabetización matemática, las diferentes variables que componen el dominio, y las variables que organizan los instrumentos de evaluación. Finalmente se describen los diferentes significados del término competencia recogidos en el proyecto PISA: competencia matemática como dominio de estudio; como conjunto de procesos generales que deben ponerse en práctica para resolver problemas matemáticos; atendiendo a los niveles de complejidad; y teniendo en cuenta una escala de dificultad creciente.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2007info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/77556http://www.pna.es/Numeros2/pdf/Rico2007PNA1%282%29Lacompetencia.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolPNA. 2007, v. 1, n. 2, enero ; p. 47-66info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/775562026-05-28T18:21:31Z
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