Blancanieves se rebela

Esta situación de aprendizaje va a trabajar un cuento tradicional desde una perspectiva de igualdad. Va a ser una tarea que hará reflexionar sobre el contenido de los cuentos tradicionales que trabajamos en las aulas y sobre cómo abordarlos. Analizaremos aspectos tales como los personajes masculinos...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autores: Revuelta Moreno, Soraya, Formoso Cervera, Verónica
Formato: artículo
Fecha de publicación:2017
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/137503
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/137503
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2017/04/11/blancanieves-se-rebela/
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:actividades escolares
cuento
igualdad de oportunidades
sexo femenino
sexo masculino
coeducación
id ES_429aeade264f5cd0f41656a3e6101ad5
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/137503
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Blancanieves se rebelaSitúate : revista digital de situaciones de aprendizajeRevuelta Moreno, SorayaFormoso Cervera, Verónicaactividades escolarescuentoigualdad de oportunidadessexo femeninosexo masculinocoeducaciónEsta situación de aprendizaje va a trabajar un cuento tradicional desde una perspectiva de igualdad. Va a ser una tarea que hará reflexionar sobre el contenido de los cuentos tradicionales que trabajamos en las aulas y sobre cómo abordarlos. Analizaremos aspectos tales como los personajes masculinos y femeninos, las imágenes que aparecen, el tipo de lenguaje utilizado, estereotipos… A partir de este análisis, que se realizará conjuntamente con los niños y niñas y al que se sumarán otras actividades como juegos de rol, simulaciones… se podrá llegar a unas conclusiones que permitan valorar si este cuento es adecuado para que lo trabajen en las aulas de infantil del centro. El producto final consiste en exponer las conclusiones para convencer a las maestras y maestros de Educación Infantil de que trabajen con los alumnos y alumnas el cuento con una perspectiva coeducativa y no tradicional.ESP2017info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/137503http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2017/04/11/blancanieves-se-rebela/reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolSitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2017, n. 25; p. 1-8info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1375032026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Blancanieves se rebela
Sitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje
title Blancanieves se rebela
spellingShingle Blancanieves se rebela
Revuelta Moreno, Soraya
actividades escolares
cuento
igualdad de oportunidades
sexo femenino
sexo masculino
coeducación
title_short Blancanieves se rebela
title_full Blancanieves se rebela
title_fullStr Blancanieves se rebela
title_full_unstemmed Blancanieves se rebela
title_sort Blancanieves se rebela
dc.creator.none.fl_str_mv Revuelta Moreno, Soraya
Formoso Cervera, Verónica
author Revuelta Moreno, Soraya
author_facet Revuelta Moreno, Soraya
Formoso Cervera, Verónica
author_role author
author2 Formoso Cervera, Verónica
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv actividades escolares
cuento
igualdad de oportunidades
sexo femenino
sexo masculino
coeducación
topic actividades escolares
cuento
igualdad de oportunidades
sexo femenino
sexo masculino
coeducación
description Esta situación de aprendizaje va a trabajar un cuento tradicional desde una perspectiva de igualdad. Va a ser una tarea que hará reflexionar sobre el contenido de los cuentos tradicionales que trabajamos en las aulas y sobre cómo abordarlos. Analizaremos aspectos tales como los personajes masculinos y femeninos, las imágenes que aparecen, el tipo de lenguaje utilizado, estereotipos… A partir de este análisis, que se realizará conjuntamente con los niños y niñas y al que se sumarán otras actividades como juegos de rol, simulaciones… se podrá llegar a unas conclusiones que permitan valorar si este cuento es adecuado para que lo trabajen en las aulas de infantil del centro. El producto final consiste en exponer las conclusiones para convencer a las maestras y maestros de Educación Infantil de que trabajen con los alumnos y alumnas el cuento con una perspectiva coeducativa y no tradicional.
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/137503
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2017/04/11/blancanieves-se-rebela/
url http://hdl.handle.net/11162/137503
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2017/04/11/blancanieves-se-rebela/
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Sitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2017, n. 25; p. 1-8
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869406951058702337
score 15,223283

Registos relacionados