El rol de l’estudiant, del professor i del mestre en la formació pràctica de l’alumnat dels graus en Educació Infantil i en Educació Primària

Per aconseguir un correcte desenvolupament de les competències professionalitzadores dels mestres de la societat del coneixement és imprescindible potenciar la coresponsabilitat entre universitat i escola. Proposem un disseny formatiu que propicia que els estudiants duguin a terme projectes innovado...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autores: Pañellas, Mercè, Boqué Torremorell, Maria Carme, Alguacil de Nicolás, Montserrat, Rosich Pla, Cèlia
Tipo de documento: artigo
Estado:Versão publicada
Data de publicação:2012
País:España
Recursos:Universitat Ramon Llull (URL)
Repositório:DAU Arxiu Digital de la Universitat Ramon Llull
OAI Identifier:oai:dau.url.edu:20.500.14342/2180
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/20.500.14342/2180
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Qualitat educativa
Ensenyament -- Innovacions
Pràctiques d'ensenyament
Mestres d'educació primària -- Formació
Mestres d'educació infantil -- Educació
id ES_40321cc2e3e6776a21a85d7d86c35efb
oai_identifier_str oai:dau.url.edu:20.500.14342/2180
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling El rol de l’estudiant, del professor i del mestre en la formació pràctica de l’alumnat dels graus en Educació Infantil i en Educació PrimàriaPañellas, MercèBoqué Torremorell, Maria CarmeAlguacil de Nicolás, MontserratRosich Pla, CèliaQualitat educativaEnsenyament -- InnovacionsPràctiques d'ensenyamentMestres d'educació primària -- FormacióMestres d'educació infantil -- EducacióPer aconseguir un correcte desenvolupament de les competències professionalitzadores dels mestres de la societat del coneixement és imprescindible potenciar la coresponsabilitat entre universitat i escola. Proposem un disseny formatiu que propicia que els estudiants duguin a terme projectes innovadors arrelats a la realitat escolar, mitjançant la integració del Treball Final de Grau i el Pràcticum del darrer curs en un mòdul únic. Per a la implementació d’aquest mòdul es fa necessari definir el rol de l’estudiant, del professor universitari i del mestre d’escola que acull alumnes en pràctiques. En aquest sentit, s’ha efectuat un estudi prospectiu adreçat a 146 escoles de Barcelona, els resultats del qual mostren un elevat grau d’afinitat amb els nostres plantejaments inicials, que vinculen el treball de l’estudiant als interessos i projectes de l’escola, incrementen la coordinació escola-universitat i atorguen major protagonisme al mestrePour obtenir un développement correct des compétences professionnelles des maîtres de la société de la connaissance, il faut absolument promouvoir la responsabilité partagée entre l'école et l'université. Nous proposons un modèle formatif qui intègre, dans un unique module, le travail fin d’études universitaire et les stages pratiques de la dernière année académique, afin que les étudiants puissent réaliser des projets innovateurs enracinés dans la réalité scolaire. Pour l’implémentation de ce modèle il faut définir le rôle de l’étudiant, celui du professeur universitaire et celui du maître d´école qui accueille les étudiants en stages pratiques. A cet égard, on a réalisé une étude prospective adressée à 146 écoles de Barcelone, les résultats de laquelle montrent un élevé grade d’accord avec nos approches initiales, qui lient le travail de l’étudiant avec les intérêts et les projets scolaires, augmentent la coordination école-université et donnent plus d'importance au rôle du maître.Institut de Desenvolupament Professional-ICE. Universitat de BarcelonaUniversitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna20192023201920232012info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion16 p.application/pdfhttp://hdl.handle.net/20.500.14342/2180RECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)reponame:DAU Arxiu Digital de la Universitat Ramon Llullinstname:Universitat Ramon Llull (URL)CatalánTE Temps d'educació, 2012, Núm. 42Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:dau.url.edu:20.500.14342/21802026-06-21T06:40:37Z
dc.title.none.fl_str_mv El rol de l’estudiant, del professor i del mestre en la formació pràctica de l’alumnat dels graus en Educació Infantil i en Educació Primària
title El rol de l’estudiant, del professor i del mestre en la formació pràctica de l’alumnat dels graus en Educació Infantil i en Educació Primària
spellingShingle El rol de l’estudiant, del professor i del mestre en la formació pràctica de l’alumnat dels graus en Educació Infantil i en Educació Primària
Pañellas, Mercè
Qualitat educativa
Ensenyament -- Innovacions
Pràctiques d'ensenyament
Mestres d'educació primària -- Formació
Mestres d'educació infantil -- Educació
title_short El rol de l’estudiant, del professor i del mestre en la formació pràctica de l’alumnat dels graus en Educació Infantil i en Educació Primària
title_full El rol de l’estudiant, del professor i del mestre en la formació pràctica de l’alumnat dels graus en Educació Infantil i en Educació Primària
title_fullStr El rol de l’estudiant, del professor i del mestre en la formació pràctica de l’alumnat dels graus en Educació Infantil i en Educació Primària
title_full_unstemmed El rol de l’estudiant, del professor i del mestre en la formació pràctica de l’alumnat dels graus en Educació Infantil i en Educació Primària
title_sort El rol de l’estudiant, del professor i del mestre en la formació pràctica de l’alumnat dels graus en Educació Infantil i en Educació Primària
dc.creator.none.fl_str_mv Pañellas, Mercè
Boqué Torremorell, Maria Carme
Alguacil de Nicolás, Montserrat
Rosich Pla, Cèlia
author Pañellas, Mercè
author_facet Pañellas, Mercè
Boqué Torremorell, Maria Carme
Alguacil de Nicolás, Montserrat
Rosich Pla, Cèlia
author_role author
author2 Boqué Torremorell, Maria Carme
Alguacil de Nicolás, Montserrat
Rosich Pla, Cèlia
author2_role author
author
author
dc.contributor.none.fl_str_mv Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna
dc.subject.none.fl_str_mv Qualitat educativa
Ensenyament -- Innovacions
Pràctiques d'ensenyament
Mestres d'educació primària -- Formació
Mestres d'educació infantil -- Educació
topic Qualitat educativa
Ensenyament -- Innovacions
Pràctiques d'ensenyament
Mestres d'educació primària -- Formació
Mestres d'educació infantil -- Educació
description Per aconseguir un correcte desenvolupament de les competències professionalitzadores dels mestres de la societat del coneixement és imprescindible potenciar la coresponsabilitat entre universitat i escola. Proposem un disseny formatiu que propicia que els estudiants duguin a terme projectes innovadors arrelats a la realitat escolar, mitjançant la integració del Treball Final de Grau i el Pràcticum del darrer curs en un mòdul únic. Per a la implementació d’aquest mòdul es fa necessari definir el rol de l’estudiant, del professor universitari i del mestre d’escola que acull alumnes en pràctiques. En aquest sentit, s’ha efectuat un estudi prospectiu adreçat a 146 escoles de Barcelona, els resultats del qual mostren un elevat grau d’afinitat amb els nostres plantejaments inicials, que vinculen el treball de l’estudiant als interessos i projectes de l’escola, incrementen la coordinació escola-universitat i atorguen major protagonisme al mestre
publishDate 2012
dc.date.none.fl_str_mv 2012
2019
2019
2023
2023
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.14342/2180
url http://hdl.handle.net/20.500.14342/2180
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv TE Temps d'educació, 2012, Núm. 42
dc.rights.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 16 p.
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Institut de Desenvolupament Professional-ICE. Universitat de Barcelona
publisher.none.fl_str_mv Institut de Desenvolupament Professional-ICE. Universitat de Barcelona
dc.source.none.fl_str_mv RECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)
reponame:DAU Arxiu Digital de la Universitat Ramon Llull
instname:Universitat Ramon Llull (URL)
instname_str Universitat Ramon Llull (URL)
reponame_str DAU Arxiu Digital de la Universitat Ramon Llull
collection DAU Arxiu Digital de la Universitat Ramon Llull
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869406726273368064
score 15,301629

Registros relacionados