La enseñanza explícita de la pronunciación : creencias de los profesores y sus repercusiones en el aula de E-LE
Memoria de máster (Universidad de Barcelona Virtual, 2009). Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/77003 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/77003 http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-RedEle/Biblioteca/2010_BV_11/2010_BV_11_1er_trimestre/2010_BV_11_19Orta.pdf?documentId=0901e72b80e1951d |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | lengua española lenguas extranjeras fonética inmersión cultural formación de profesores |
| Sumario: | Memoria de máster (Universidad de Barcelona Virtual, 2009). Resumen basado en el de la publicación |
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