Treballem l’educació sexual conjuntament : una proposta coeducadora a 3r d’ESO

Incluye anexos

Detalhes bibliográficos
Autor: Janer Hidalgo, Judit
Formato: tesis de maestría
Fecha de publicación:2021
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/253668
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11201/157846
https://hdl.handle.net/11162/253668
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:educación sexual
coeducación
solución de problemas
discriminación sexual
enseñanza secundaria
bachillerato
igualdad de género
id ES_3a5b8962a52f7405e09355f990be342a
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/253668
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Treballem l’educació sexual conjuntament : una proposta coeducadora a 3r d’ESO
title Treballem l’educació sexual conjuntament : una proposta coeducadora a 3r d’ESO
spellingShingle Treballem l’educació sexual conjuntament : una proposta coeducadora a 3r d’ESO
Janer Hidalgo, Judit
educación sexual
coeducación
solución de problemas
discriminación sexual
enseñanza secundaria
bachillerato
igualdad de género
title_short Treballem l’educació sexual conjuntament : una proposta coeducadora a 3r d’ESO
title_full Treballem l’educació sexual conjuntament : una proposta coeducadora a 3r d’ESO
title_fullStr Treballem l’educació sexual conjuntament : una proposta coeducadora a 3r d’ESO
title_full_unstemmed Treballem l’educació sexual conjuntament : una proposta coeducadora a 3r d’ESO
title_sort Treballem l’educació sexual conjuntament : una proposta coeducadora a 3r d’ESO
dc.creator.none.fl_str_mv Janer Hidalgo, Judit
author Janer Hidalgo, Judit
author_facet Janer Hidalgo, Judit
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Sánchez Ponce, Myriam
Universitat de les Illes Balears
dc.subject.none.fl_str_mv educación sexual
coeducación
solución de problemas
discriminación sexual
enseñanza secundaria
bachillerato
igualdad de género
topic educación sexual
coeducación
solución de problemas
discriminación sexual
enseñanza secundaria
bachillerato
igualdad de género
description Incluye anexos
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11201/157846
https://hdl.handle.net/11162/253668
url http://hdl.handle.net/11201/157846
https://hdl.handle.net/11162/253668
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869406230563258369
spelling Treballem l’educació sexual conjuntament : una proposta coeducadora a 3r d’ESOJaner Hidalgo, Juditeducación sexualcoeducaciónsolución de problemasdiscriminación sexualenseñanza secundariabachilleratoigualdad de géneroIncluye anexosResumen también en inglésMáster en Formación del Profesorado. Especialidad de Biología y GeologíaSe presenta una propuesta didáctica sobre educación sexual para educación secundaria y bachiller. Se definen los conceptos de coeducación y educación sexual, presentando el estado de la cuestión y los programas sobre educación afectiva y sexual: Skoale, de Navarra, y Amb tots els sentits, de Baleares. A nivel metodológico, se propone aplicar el enfoque de género y que sea la comisión de coeducación del centro la que coordine las actividades, para las que es necesario la colaboración entre las diferentes asignaturas. La propuesta se divide en cuatro bloques, uno para cada curso. En primero de ESO, se inicia el proyecto con una introducción a la sexualidad y se presentan modelos diversos de familia. En segundo de ESO, se aborda la cuestión de la pornografía, la violencia de género, el uso de redes sociales y los ciberdelitos sexuales. En tercero de ESO, se profundiza en las relaciones afectivo sexuales, abordando las emociones, la afectividad y la comunicación, así mismo se presta más atención a la parte corporal y se introduce el concepto de gestación subrogada. Finalmente, en cuarto de ESO y en Bachiller, se sigue profundizando en los temas anteriores desde una postura más crítica, haciendo hincapié en aprender a detectar la violencia de género y prevenirla. El bloque de tercero de ESO, se desarrolla con más detalle y se proponen actividades concretas, como un taller de expresión de sentimientos, un texto argumentativo sobre el amor romántico, el visionado de la película Little Miss Sunshine, una comparación del concepto de virginidad antes y en la actualidad, un análisis de material didáctico sexista y una introducción a las técnicas de reproducción asistida. Aunque se propone utilizar metodologías diferentes para cada actividad, todas ellas se basan en el trabajo colaborativo, la resolución de problemas y el estudio de casos. Como conclusión, se señala que para formar a ciudadanos justos y respetuosos es necesario dotar a los alumnos de las herramientas necesarias para que analicen críticamente los abusos sexuales y la discriminación, y sepan cómo actuar frente a estas situaciones.Es presenta una proposta didàctica sobre educació sexual per a educació secundària i batxiller. En l'estat de la qüestió es defineixen els conceptes de coeducació i educació sexual, fent un repàs de l'estat actual d'aquesta i presentant els programes Skoale, de Navarra, i Amb tots els sentits, de Balears, sobre educació afectiva i sexual. En l'àmbit metodològic es proposa aplicar l'enfocament de gènere i que sigui la comissió de coeducació del centre la que coordini les activitats, per a les quals és necessari la col·laboració entre les diferents assignatures. La proposta es divideix en quatre blocs, un per a curs. En primer d'ESO s'inicia el projecte amb una introducció a la sexualitat i es presenten models diversos de família. En segon d'ESO s'aborda la qüestió de la pornografia, la violència de gènere, l'ús de xarxes socials i els ciberdelictes sexuals. En tercer d'ESO s'aprofundeix en les relacions afectivosexuals, abordant les emocions, l'afectivitat i la comunicació, així mateix es presta més atenció a la part corporal i s'introdueix el concepte de gestació subrogada. Finalment, en quart d'ESO i en Batxiller, es continua aprofundint en els temes anteriors des d'una postura més crítica, posant l'accent a aprendre a detectar la violència de gènere i prevenir-la. El bloc de tercer d'ESO es desenvolupa amb més detall i es proposen activitats concretes, com un taller d'expressió de sentiments, un text argumentatiu sobre l'amor romàntic, el visionament de la pel·lícula Little Miss Sunshine, una comparació del concepte de virginitat abans i en l'actualitat, una anàlisi de material didàctic sexista i una introducció a les tècniques de reproducció assistida. Encara que es proposa utilitzar metodologies diferents per a cada activitat, totes elles es basen en el treball col·laboratiu, la resolució de problemes i l'estudi de casos. Com a conclusió, s'assenyala que per a formar a ciutadans justos i respectuosos és necessari dotar als alumnes de les eines necessàries perquè analitzin críticament els abusos sexuals i la discriminació, i sàpiguen com actuar enfront d'aquestes situacions.ESPSánchez Ponce, MyriamUniversitat de les Illes Balears2021info:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/11201/157846https://hdl.handle.net/11162/253668reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánCataláninfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2536682026-05-28T18:21:31Z
score 15,198674

Registos relacionados