¿Contribuye a la inclusión laboral la formación que recibe el alumnado con discapacidad intelectual en la ESO? : análisis y propuestas
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/228914 |
| Acesso em linha: | https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/172 https://hdl.handle.net/11162/228914 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | integración profesional información profesional integración escolar igualdad de oportunidades sistema educativo discapacidad intelectual ESO |
| Resumo: | Resumen basado en el de la publicación |
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