La evaluación situacional de los conflictos: Construcción y análisis del cuestionario de estrategias y metas de resolución de conflictos escolares

El objetivo de este estudio ha sido la construcción y análisis de un cuestionario para evaluar las estrategias y metas de resolución de conflictos escolares en situaciones representativas para el alumnado y el profesorado, administradas en versiones diferenciadas a 1786 estudiantes de la ESO y a 147...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Ceballos Vacas, Esperanza, Rodríguez Ruiz, Beatriz|||0000-0002-3009-6766, Correa, Ana Delia, Rodríguez, Juan Antonio
Formato: artículo
Fecha de publicación:2016
País:España
Recursos:Universidad de Oviedo (UNIOVI)
Repositorio:RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
Idioma:español
OAI Identifier:oai:digibuo.uniovi.es:10651/76357
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/10651/76357
https://dx.doi.org/10.5944/EDUCXX1.16467
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Evaluación
Resolución de conflictos
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