Aplicación del Breakout Educativo como método de mejora de la motivación y del aprendizaje significativo en el aula de Biología de 2o de Bachillerato.

Educación

Detalles Bibliográficos
Autor: Mira Rico, María Laura
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM)
Repositorio:RIUCAM. Repositorio Institucional de la Universidad Católica San Antonio de Murcia
OAI Identifier:oai:repositorio.ucam.edu:10952/6727
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10952/6727
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Master Formación Profesorado Biología y Geología
Breakout educativo
Aprendizaje significativo
Aprendizaje basado en problemas
TIC
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