Ricardo Borrull, el maestro gitano que dio el salto

Se cuenta la historia real de Ricardo Borrull, miembro de la comunidad gitana que estudió magisterio e imparte clases en un instituto. Se analizan las transformaciones en el pensamiento gitano en cuanto a la educación y se describe la experiencia personal de integración en la comunidad paya sin perd...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor: Miralles, Rafael
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2002
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/32150
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/32150
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:integración social
integración escolar
escolarización
relaciones intergrupales
gitano
interacción social
estudio de casos
Borrull, Ricardo
id ES_2c5b10ec8f92744e1dc42aae08201625
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/32150
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Ricardo Borrull, el maestro gitano que dio el saltoCuadernos de pedagogíaMiralles, Rafaelintegración socialintegración escolarescolarizaciónrelaciones intergrupalesgitanointeracción socialestudio de casosBorrull, RicardoSe cuenta la historia real de Ricardo Borrull, miembro de la comunidad gitana que estudió magisterio e imparte clases en un instituto. Se analizan las transformaciones en el pensamiento gitano en cuanto a la educación y se describe la experiencia personal de integración en la comunidad paya sin perder la identidad cultural gitana. Se concluye que para aumentar el número de estudiantes gitanos que continúan sus estudios después de la enseñanza obligatoria es necesario una educación intercultural, que no ignore la cultura gitana, y un mayor convencimiento por parte de las familias gitanas de las grandes ventajas que ofrece la educación.ESP2002info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/32150reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2002, n. 315, julio-agosto ; p. 61-64info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/321502026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Ricardo Borrull, el maestro gitano que dio el salto
Cuadernos de pedagogía
title Ricardo Borrull, el maestro gitano que dio el salto
spellingShingle Ricardo Borrull, el maestro gitano que dio el salto
Miralles, Rafael
integración social
integración escolar
escolarización
relaciones intergrupales
gitano
interacción social
estudio de casos
Borrull, Ricardo
title_short Ricardo Borrull, el maestro gitano que dio el salto
title_full Ricardo Borrull, el maestro gitano que dio el salto
title_fullStr Ricardo Borrull, el maestro gitano que dio el salto
title_full_unstemmed Ricardo Borrull, el maestro gitano que dio el salto
title_sort Ricardo Borrull, el maestro gitano que dio el salto
dc.creator.none.fl_str_mv Miralles, Rafael
author Miralles, Rafael
author_facet Miralles, Rafael
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv integración social
integración escolar
escolarización
relaciones intergrupales
gitano
interacción social
estudio de casos
Borrull, Ricardo
topic integración social
integración escolar
escolarización
relaciones intergrupales
gitano
interacción social
estudio de casos
Borrull, Ricardo
description Se cuenta la historia real de Ricardo Borrull, miembro de la comunidad gitana que estudió magisterio e imparte clases en un instituto. Se analizan las transformaciones en el pensamiento gitano en cuanto a la educación y se describe la experiencia personal de integración en la comunidad paya sin perder la identidad cultural gitana. Se concluye que para aumentar el número de estudiantes gitanos que continúan sus estudios después de la enseñanza obligatoria es necesario una educación intercultural, que no ignore la cultura gitana, y un mayor convencimiento por parte de las familias gitanas de las grandes ventajas que ofrece la educación.
publishDate 2002
dc.date.none.fl_str_mv 2002
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/32150
url http://hdl.handle.net/11162/32150
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Cuadernos de pedagogía. 2002, n. 315, julio-agosto ; p. 61-64
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869405226734190592
score 15,301629