ADA for IBL: lessons searned in aligning learning design and analytics for inquiry-based learning orchestration

Producción Científica

Detalles Bibliográficos
Autores:	Rodríguez Triana, María Jesús, Prieto Santos, Luis Pablo, Dimitriadis Damoulis, Ioannis, De Jong, Ton, Gillet, Denis
Tipo de recurso:	artículo
Estado:	Versión publicada
Fecha de publicación:	2021
País:	España
Institución:	Universidad de Valladolid
Repositorio:	UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
OAI Identifier:	oai:uvadoc.uva.es:10324/49173
Acceso en línea:	https://doi.org/10.18608/jla.2021.7357 https://uvadoc.uva.es/handle/10324/49173
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	Learning design Diseño instruccional Inquiry-based learning Aprendizaje reflexivo Orchestration Orquestación Technology-enhanced learning Aprendizaje potenciado por la tecnología

Descripción
Sumario:	Producción Científica