Acolliment i escolarització a Osona
Se adjuntan 2 cuadros y un esquema en los que se reflejan los procesos y fases a seguir para la escolarización de alumnos de incorporación tardía. Resumen de la revista en catalán
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2001 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/11192 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/11192 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | alumno extranjero acogimiento pluralismo cultural educación inter-cultural integración cultural |
| Resumo: | Se adjuntan 2 cuadros y un esquema en los que se reflejan los procesos y fases a seguir para la escolarización de alumnos de incorporación tardía. Resumen de la revista en catalán |
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