Ús de la intel·ligència artificial per a la millora de competències transversals
El projecte destaca l'ús creixent d'eines d'intel·ligència artificial (IA) en educació universitària per millorar competències transversals com el pensament crític i el compromís ètic. Es van identificar més de 30 eines d'IA, com xatbots i generadors d'imatges, organitzades...
| Autores: | , , , , , , , , , , , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2026 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | indefinido |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:325703 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/325703 https://dx.doi.org/urn:doi:10.60940/ciduiv1n7id980000013801 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Compromís ètic Docència Intel·ligència artificial Pensament crític |
| Sumario: | El projecte destaca l'ús creixent d'eines d'intel·ligència artificial (IA) en educació universitària per millorar competències transversals com el pensament crític i el compromís ètic. Es van identificar més de 30 eines d'IA, com xatbots i generadors d'imatges, organitzades en una base de dades oberta i una guia pràctica per fomentar-ne l'adopció. Les formacions inicials han augmentat l'interès del professorat per integrar aquestes tecnologies, destacant la importància de la formació continuada. El projecte subratlla que la ia pot millorar la docència, l'avaluació i la preparació per al futur professional, sempre que s'utilitzi de manera crítica i responsable. |
|---|