Autopercepción como docentes de los bibliotecarios del grado universitario en enfermería en España
Las funciones de los bibliotecarios en la universidad incluyen cada vez más responsabilidades relacionadas con la docencia. Se ilustra la relevancia del acceso y uso competente de la información en el Grado en Enfermería. El bibliotecario docente universitario emerge como la figura que debe asumir r...
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2021 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad Europea (UEM) |
| Repositório: | ABACUS. Repositorio de Producción Científica |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:abacus.universidadeuropea.com:11268/10447 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11268/10447 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Enfermeras y enfermeros Enseñanza superior Ciencias médicas Biblioteca universitaria |
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Autopercepción como docentes de los bibliotecarios del grado universitario en enfermería en EspañaManso Perea, CésarCuevas Cerveró, AuroraGarcía Carpintero, EvaMartínez Miguel, EstherEnfermeras y enfermerosEnseñanza superiorCiencias médicasBiblioteca universitariaLas funciones de los bibliotecarios en la universidad incluyen cada vez más responsabilidades relacionadas con la docencia. Se ilustra la relevancia del acceso y uso competente de la información en el Grado en Enfermería. El bibliotecario docente universitario emerge como la figura que debe asumir responsabilidad en la formación de los estudiantes en materia de información. El objetivo del estudio fue analizar las percepciones que estos tienen con respecto a su desarrollo profesional y sus funciones como docentes. Se optó por un estudio descriptivo e interpretativo con un abordaje cualitativo. Se realizaron 21 entrevistas semiestructuradas a bibliotecarios de 18 universidades españolas que imparten docencia en el Grado en Enfermería. Los hallazgos sugieren que los bibliotecarios demandan más formación pedagógica antes de comenzar su carrera bibliotecaria, colaboración de los docentes y reconocimiento por parte de la universidad para una perfecta comprensión de su concepto como nueva figura en la docencia.20212021-11-0420212021-01-0120212021-01-01journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11268/10447reponame:ABACUS. Repositorio de Producción Científicainstname:Universidad Europea (UEM)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution 4.0 Internacionalhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:abacus.universidadeuropea.com:11268/104472026-06-11T12:41:27Z |
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