L’aprenentatge col·laboratiu als Cicles Formatius de Grau Superior d’àmbits professionals tècnics i tecnològics
Aquest Treball de Final de Màster (TFM) ha tingut com a objectiu principal donar a conèixer la situació actual de l’aprenentatge col·laboratiu als Cicles Formatius de Grau Superior d’àmbits professionals tècnics i tecnològics. Per fonamentar-la es revisa la literatura sobre els orígens d’aquesta met...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | dissertação |
| Data de publicação: | 2024 |
| País: | España |
| Recursos: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositório: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:2072/537664 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/2072/537664 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Aprenentage col·laboratiu Formació professional Cicle formatiu 37 |
| Resumo: | Aquest Treball de Final de Màster (TFM) ha tingut com a objectiu principal donar a conèixer la situació actual de l’aprenentatge col·laboratiu als Cicles Formatius de Grau Superior d’àmbits professionals tècnics i tecnològics. Per fonamentar-la es revisa la literatura sobre els orígens d’aquesta metodologia d’ensenyament i la seva aplicació en la educació actual, així com la translació al món laboral. També es detalla la evolució temporal que han seguit els cicles formatius, les tipologies que existeixen, el professorat que els imparteix i les sortides acadèmiques i laborals que tenen. Es recopilen dades a través de qüestionaris i entrevistes dissenyades per l’autor del TFM i es presenten, comenten i contextualitzen els principals resultats, per tal d’acabar proposant una guia genèrica d’aplicació i tres propostes d’intervenció concretes. |
|---|