Adaptación y validación del Inventario Breve de Claridad Docente en población universitaria española

La claridad docente constituye uno de los comportamientos docentes más efectivos en el aula, incidiendo en diferentes variables asociadas al proceso de aprendizaje del alumnado. Sin embargo, no se han encontrado instrumentos que midan las percepciones de los estudiantes sobre la claridad del profeso...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Froment, Facundo, López Medialdea, Ana María, Besa Gutiérrez, Manuel de, Gil Flores, Javier
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2025
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/183156
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11441/183156
https://doi.org/10.35869/reined.v23i1.6107
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Propiedades Psicométricas
Claridad Docente
Profesorado Universitario
Estudiantes Universitarios
Adaptación
Adaptation
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Teacher Clarity
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