El perfil del alumno adulto del CENEBAD
Se destacan las razones que hacen imprescindible conocer el perfil de los alumnos de la enseñanza a distancia y se exponen los motivos que aconsejan la necesidad de que el Centro Nacional de Educación General Básica a Distancia (CENEBAD) lleve a cabo un estudio que permita averiguar las característi...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1992 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/80400 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/80400 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | expediente escolar alumno educación de adultos enseñanza a distancia educación básica |
| Resumo: | Se destacan las razones que hacen imprescindible conocer el perfil de los alumnos de la enseñanza a distancia y se exponen los motivos que aconsejan la necesidad de que el Centro Nacional de Educación General Básica a Distancia (CENEBAD) lleve a cabo un estudio que permita averiguar las características y rasgos fundamentales de su alumnado adulto. Los resultados de la encuesta, realizada en el curso 1989-1990, muestran las características personales, académicas, motivacionales y contextuales del estudiante-tipo; con estos datos se ofrece, además un cuadro-resumen y las conclusiones de la investigación. |
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