Los géneros discursivos: la argumentación en el aula de Secundaria
[ES] El contenido central de este Trabajo Fin de Máster consiste en una propuesta didáctica basada en el estudio de la argumentación, una de las modalidades textuales y uno de los contenidos de indudable importancia en la formación del estudiante, no solo a nivel académico sino también como un ciuda...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/5880 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10953.1/5880 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | 5701.07 5801.07 5802.03 Lengua y Literatura Language and literature Métodos pedagógicos Pedagogical methods Desarrollo de asignaturas Educational planning and financing |
| Resumo: | [ES] El contenido central de este Trabajo Fin de Máster consiste en una propuesta didáctica basada en el estudio de la argumentación, una de las modalidades textuales y uno de los contenidos de indudable importancia en la formación del estudiante, no solo a nivel académico sino también como un ciudadano crítico. En el primer bloque hago referencia a la fundamentación teórica acerca de este tema donde, apoyada por diversas referencias bibliográficas, hago un estudio detallado sobre modalidad. El segundo de los bloques atiende a la puesta en práctica, es decir, se trata de ver cómo y de qué manera se trabajaría este contenido en el aula Para ello, se apuesta por una metodología basada en un trabajo por proyectos a partir del cual el alumno, para alcanzar los objetivos previos que se proponen, tendrá que ir desarrollando una serie de actividades y tareas. |
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