Panoramas de la alfabetización académica en el ámbito iberoamericano: Aportes para la calidad de la Educación Superior
El desarrollo de la alfabetización académica ha sido objeto de interés en el ámbito iberoaméricano en las últimas décadas. De este interés se han derivado multitud de investigaciones sobre la enseñanza de la lectura y la escritura en la universidad e iniciativas que han tenido como objetivo paliar l...
| Authors: | , |
|---|---|
| Format: | article |
| Publication Date: | 2020 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad Autónoma de Madrid |
| Repository: | Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uam.es:10486/704735 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10486/704735 https://dx.doi.org/10.15366/tp2020.36.01 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | alfabetización académica educación superior equidad lectura escritura academic literacy higher education equity reading writing Educación |
| Summary: | El desarrollo de la alfabetización académica ha sido objeto de interés en el ámbito iberoaméricano en las últimas décadas. De este interés se han derivado multitud de investigaciones sobre la enseñanza de la lectura y la escritura en la universidad e iniciativas que han tenido como objetivo paliar las dificultades en la competen-cia comunicativa de los estudiantes en el nivel superior así como hacer que estos se familiaricen con las cultu-ras discursivas de las disciplinas en las que se forman. El propósito de este monográfico es difundir investiga-ciones y propuestas sobre alfabetización académica en el mundo hispano, con el fin de contribuir a compren-der el problema más profundamente y desarrollar esta línea de investigación para afianzar y elevar la calidad de los dispositivos de escritura académica y, de este modo, los programas de formación de la educación supe-rior. A partir de este marco de referencia, cada artículo del monográfico aborda distintos enfoques y factores que intervienen en el tratamiento de la lectura y escritura académicas en diversos contextos, junto con resul-tados de dispositivos y programas de escritura académica |
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