Nimona : using a graphic novel in the EFL classroom to give visibility to the LGBTQ+ community and break gender stereotypes
Resumen basado en el de la publicación
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/258996 |
| Acesso em linha: | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/59160 https://hdl.handle.net/11162/258996 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | enseñanza secundaria literatura novela primera lengua extranjera lengua inglesa estereotipo ESO LGTBIQ+ |
| Resumo: | Resumen basado en el de la publicación |
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