Intervención del maestro de audición y lenguaje con alumnos con Trastorno del Espectro Autista
Para el maestro de audición y lenguaje resulta prioritaria la atención al alumno con Trastorno del Espectro Autista, cada vez encontramos más alumnos con este diagnóstico en los centros educativos, resulta significativo como se ha pasado de un índice de 1 de cada 5000 niños, en la década de los 70,...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:089038 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/089038 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | intervención maestro de audición y lenguaje trastorno del espectro autista |
| Sumario: | Para el maestro de audición y lenguaje resulta prioritaria la atención al alumno con Trastorno del Espectro Autista, cada vez encontramos más alumnos con este diagnóstico en los centros educativos, resulta significativo como se ha pasado de un índice de 1 de cada 5000 niños, en la década de los 70, a 1 de cada 160, según la Organización Mundial de la Salud, actualmente. Este aumento ha originado numerosos estudios que han desembocado en diferentes métodos y estrategias de intervención que son aplicados en nuestras aulas. |
|---|