Efectos de la práctica asistida a través de ordenador en la lectura y ortografía de niños con dificultades de aprendizaje
Resumen tomado de la publicación
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/5159 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/5159 http://www.psicothema.com/pdf/3806.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | lengua española ortografía investigación educativa uso didáctico del ordenador dificultad de aprendizaje alumno escritura lectura test enseñanza primaria |
| Resumo: | Resumen tomado de la publicación |
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