Attention to diversity in CLIL: A didactic proposal for Primary Education with a student with ADHD
[ES] La tesis gira en torno a una propuesta didáctica titulada "Atención a la Diversidad en AICLE: Propuesta didáctica para alumnos con TDAH" dirigida al área de "Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural". El objetivo es diseñar una unidad didáctica completa adecuada par...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | dissertação |
| Data de publicação: | 2024 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositório: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/24697 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/10953.1/24697 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of Languages |
| Resumo: | [ES] La tesis gira en torno a una propuesta didáctica titulada "Atención a la Diversidad en AICLE: Propuesta didáctica para alumnos con TDAH" dirigida al área de "Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural". El objetivo es diseñar una unidad didáctica completa adecuada para una clase de 4o de Educación Primaria en la que hay un alumno con TDAH. Las clases y actividades están cuidadosamente elaboradas para adaptarse a las necesidades específicas del alumno, proporcionando una experiencia de aprendizaje atractiva que fomente el desarrollo de conocimientos y habilidades. |
|---|