Evolución de la terminología relacionada con la atención a la diversidad a través de las diferentes reformas legislativas en España
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/175889 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/175889 https://rieoei.org/RIE/article/view/74 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educación especial igualdad de oportunidades adaptación sensibilidad legislación educativa |
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Evolución de la terminología relacionada con la atención a la diversidad a través de las diferentes reformas legislativas en EspañaRevista iberoamericana de educaciónBernabé Villodre, María del MarAlonso Brull, VicenteBermell Corral, María de los Ángeleseducación especialigualdad de oportunidadesadaptaciónsensibilidadlegislación educativaResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésNúmero especial que acompaña al monográfico "Formación de directivos escolares en el contexto iberoamericano (II)"Se presenta un análisis detallado de los diferentes cambios legislativos desde que se comenzó a hablar de la “atención a la diversidad” en el sistema educativo en España. Se centra en analizar el proceso de reforma legal y enfatiza el vacío legal que se viene sufriendo desde una intervención educativa de la diversidad, en todas las posibilidades comprendidas y especificadas en la legislación vigente. Muestra cómo estos cambios no han sido ni numerosos ni significativos para el desarrollo de un currículo escolar atento y cuidadoso con la diversidad. Sin embargo, sí han permitido una sensibilización mayor de la sociedad, tanto a nivel educativo como social. Se concluye que esas medidas de atención a la diversidad deberían concretarse y reelaborarse periódicamente (más allá de las reformas de contenidos más específicas), puesto que la sociedad evoluciona y sus necesidades y problemáticas, también.ESP2016info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/175889https://rieoei.org/RIE/article/view/74reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista iberoamericana de educación. 2016, v. 70, n. 1, enero ; p. 79-96info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1758892026-05-28T18:21:31Z |
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