Contingut multimèdia per a l’ensenyament de l’anglès tècnic als cicles formatius de les famílies industrials
Podem considerar que la llengua anglesa és la llengua comuna del món. Qualsevol economia oberta i que pretengui competir haurà de comptar amb professionals que dominin com a mínim aquesta llengua. D’altra manera competir no serà possible. Això ja és així per a bona part dels professionals en actiu a...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2099.1/23592 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2099.1/23592 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | English language--Technical English Mètode d’aprenentatge Formació Professional Cicles Formatius Aprenentatge multimèdia Anglès multimèdia Anglès tècnic -- Formació professional Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional |
| id |
ES_15492db4205731de06a7658e4e3b22d3 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:upcommons.upc.edu:2099.1/23592 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Contingut multimèdia per a l’ensenyament de l’anglès tècnic als cicles formatius de les famílies industrialsCarbonell Negueruela, DanielEnglish language--Technical EnglishMètode d’aprenentatgeFormació ProfessionalCicles FormatiusAprenentatge multimèdiaAnglès multimèdiaAnglès tècnic -- Formació professionalÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professionalPodem considerar que la llengua anglesa és la llengua comuna del món. Qualsevol economia oberta i que pretengui competir haurà de comptar amb professionals que dominin com a mínim aquesta llengua. D’altra manera competir no serà possible. Això ja és així per a bona part dels professionals en actiu avui i ho serà encara més per als professionals que s’estan formant. Hem d’esperar que els futurs professionals que avui encara estan a les aules estaran actius durant la major part del segle XXI, un segle on presumiblement la globalització serà gairebé absoluta. En aquestes condicions, un país que vol tirar endavant ha de formar de forma inexcusable professionals, que a més de dominar el seu ofici, siguin capaços de comunicar-se en anglès amb la resta del món. I la nostra Formació Professional (FP) ha d’ajudar a crear-los. El docent que ha d’impartir aquest mòdul té davant seu una tasca prou complicada: per una banda se li fixa l’objectiu de portar els alumnes fins a un nivell d’anglès tècnic suficientment alt per a que un cop en el món laboral siguin capaços de gestionar el dia a dia de la seva professió en un entorn multicultural i un món globalitzat. Però d’altra banda es trobarà amb una alumnat amb mancances de base, poc motivat i de nivell desigual. A més, hem d’afegir que el professorat està mancat de recursos. Certament, l’anglès és una de les matèries més estudiades a tot el món, i per tant hi ha enormes quantitats de recursos disponibles per a ensenyar-lo i aprendre’l. Però també és cert que aquests recursos o mètodes es dirigeixen sobretot cap a l’ensenyament de l’anglès general. I tal i com s’estableix en els Decrets de Currículum de cada cicle, l’anglès que hem d’ensenyar als Cicles Formatius no és l’anglès general sinó l’anglès tècnic i específic d’aquella família professional en concret. El present treball proposa la creació de recursos destinats a facilitar la tasca del professor, permeten l’aprenentatge autònom i facilita l’atenció a la diversitat ja que s’adequa als nivells desiguals dels alumnes. Es proposa un mètode innovador i arriscat, que creiem adequat al perfil dels estudiants d’aquestes famílies professionals, tant per a Cicles de Grau Mitjà com a Cicles de Grau Superior, ja que és bàsicament oral (comprensió i pronunciació), absolutament pràctic i com s’ha dit més amunt, claríssimament orientat a les necessitats dels futurs professionals de la indústria i no a un anglès general com el que s’ensenya a l’Educació Secundària Obligatòria (ESO).Universitat Politècnica de CatalunyaFarré Calpe, Francesc20142014-06-2620142014-11-06master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2099.1/23592reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPCinstname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)Cataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:upcommons.upc.edu:2099.1/235922026-05-27T15:37:01Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Contingut multimèdia per a l’ensenyament de l’anglès tècnic als cicles formatius de les famílies industrials |
| title |
Contingut multimèdia per a l’ensenyament de l’anglès tècnic als cicles formatius de les famílies industrials |
| spellingShingle |
Contingut multimèdia per a l’ensenyament de l’anglès tècnic als cicles formatius de les famílies industrials Carbonell Negueruela, Daniel English language--Technical English Mètode d’aprenentatge Formació Professional Cicles Formatius Aprenentatge multimèdia Anglès multimèdia Anglès tècnic -- Formació professional Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional |
| title_short |
Contingut multimèdia per a l’ensenyament de l’anglès tècnic als cicles formatius de les famílies industrials |
| title_full |
Contingut multimèdia per a l’ensenyament de l’anglès tècnic als cicles formatius de les famílies industrials |
| title_fullStr |
Contingut multimèdia per a l’ensenyament de l’anglès tècnic als cicles formatius de les famílies industrials |
| title_full_unstemmed |
Contingut multimèdia per a l’ensenyament de l’anglès tècnic als cicles formatius de les famílies industrials |
| title_sort |
Contingut multimèdia per a l’ensenyament de l’anglès tècnic als cicles formatius de les famílies industrials |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Carbonell Negueruela, Daniel |
| author |
Carbonell Negueruela, Daniel |
| author_facet |
Carbonell Negueruela, Daniel |
| author_role |
author |
| dc.contributor.none.fl_str_mv |
Farré Calpe, Francesc |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
English language--Technical English Mètode d’aprenentatge Formació Professional Cicles Formatius Aprenentatge multimèdia Anglès multimèdia Anglès tècnic -- Formació professional Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional |
| topic |
English language--Technical English Mètode d’aprenentatge Formació Professional Cicles Formatius Aprenentatge multimèdia Anglès multimèdia Anglès tècnic -- Formació professional Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional |
| description |
Podem considerar que la llengua anglesa és la llengua comuna del món. Qualsevol economia oberta i que pretengui competir haurà de comptar amb professionals que dominin com a mínim aquesta llengua. D’altra manera competir no serà possible. Això ja és així per a bona part dels professionals en actiu avui i ho serà encara més per als professionals que s’estan formant. Hem d’esperar que els futurs professionals que avui encara estan a les aules estaran actius durant la major part del segle XXI, un segle on presumiblement la globalització serà gairebé absoluta. En aquestes condicions, un país que vol tirar endavant ha de formar de forma inexcusable professionals, que a més de dominar el seu ofici, siguin capaços de comunicar-se en anglès amb la resta del món. I la nostra Formació Professional (FP) ha d’ajudar a crear-los. El docent que ha d’impartir aquest mòdul té davant seu una tasca prou complicada: per una banda se li fixa l’objectiu de portar els alumnes fins a un nivell d’anglès tècnic suficientment alt per a que un cop en el món laboral siguin capaços de gestionar el dia a dia de la seva professió en un entorn multicultural i un món globalitzat. Però d’altra banda es trobarà amb una alumnat amb mancances de base, poc motivat i de nivell desigual. A més, hem d’afegir que el professorat està mancat de recursos. Certament, l’anglès és una de les matèries més estudiades a tot el món, i per tant hi ha enormes quantitats de recursos disponibles per a ensenyar-lo i aprendre’l. Però també és cert que aquests recursos o mètodes es dirigeixen sobretot cap a l’ensenyament de l’anglès general. I tal i com s’estableix en els Decrets de Currículum de cada cicle, l’anglès que hem d’ensenyar als Cicles Formatius no és l’anglès general sinó l’anglès tècnic i específic d’aquella família professional en concret. El present treball proposa la creació de recursos destinats a facilitar la tasca del professor, permeten l’aprenentatge autònom i facilita l’atenció a la diversitat ja que s’adequa als nivells desiguals dels alumnes. Es proposa un mètode innovador i arriscat, que creiem adequat al perfil dels estudiants d’aquestes famílies professionals, tant per a Cicles de Grau Mitjà com a Cicles de Grau Superior, ja que és bàsicament oral (comprensió i pronunciació), absolutament pràctic i com s’ha dit més amunt, claríssimament orientat a les necessitats dels futurs professionals de la indústria i no a un anglès general com el que s’ensenya a l’Educació Secundària Obligatòria (ESO). |
| publishDate |
2014 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2014 2014-06-26 2014 2014-11-06 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
master thesis http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc NA http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43 |
| dc.type.openaire.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| format |
masterThesis |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/2099.1/23592 |
| url |
https://hdl.handle.net/2099.1/23592 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Catalán cat |
| language_invalid_str_mv |
Catalán |
| language |
cat |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
open access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
| dc.rights.openaire.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
open access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universitat Politècnica de Catalunya |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universitat Politècnica de Catalunya |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC instname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| instname_str |
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| reponame_str |
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| collection |
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869403787473453056 |
| score |
15.198674 |