Rediseño de contenidos de las asignaturas de Lengua Castellana y Literatura e Inglés para 6º de Educación Primaria mediante la gamificación y a partir del uso de Kahoot! y Plickers
Este proyecto tiene por finalidad aumentar la frecuencia de utilización de recursos TIC con el alumnado de 6º de Educación Primaria de SAFA-Atarfe (Granada). También, pretende integrar metodologías innovadoras en su proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello se recurre a la gamificación y en concre...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/83646 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10609/83646 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | educación primaria soporte TIC gamificación proyecto profesional (diseño) gamificació suport TIC educació primària projecte professional (disseny) gamification ICT support primary education professional project (design) Gamification -- TFM Ludificació -- TFM Gamificación -- TFM |
| Resumo: | Este proyecto tiene por finalidad aumentar la frecuencia de utilización de recursos TIC con el alumnado de 6º de Educación Primaria de SAFA-Atarfe (Granada). También, pretende integrar metodologías innovadoras en su proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello se recurre a la gamificación y en concreto, a Kahoot! y Plickers. En ambas herramientas se han incluido cuestionarios de elección múltiple sobre distintos contenidos de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura y la de Inglés, respectivamente, a los que estos han respondido. Así, se ha logrado un mayor aprovechamiento de las funcionalidades de las tecnologías existentes y el conocimiento de herramientas motivacionales. |
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