Incorporación de la Realidad Aumentada al material didáctico de Geometría, que facilite logros competenciales y la atención a la diversidad del alumnado, en la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO)
Davant la dificultat de part de l'alumnat de l'ESO a l'àmbit de la geometria (visió espacial i representació de figures tridimensionals); observada durant les meves pràctiques de el màster de professorat en un Institut públic de Barcelona; i davant la evidenciada seriosa dificultat de...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | dissertação |
| Data de publicação: | 2021 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositório: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/355736 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2117/355736 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Augmented reality Realitat augmentada geometria sistema dièdric. geometry dihedral system. Sistema dièdric Educació secundària obligatòria Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO |
| Resumo: | Davant la dificultat de part de l'alumnat de l'ESO a l'àmbit de la geometria (visió espacial i representació de figures tridimensionals); observada durant les meves pràctiques de el màster de professorat en un Institut públic de Barcelona; i davant la evidenciada seriosa dificultat dels alumnes en Geometria, segons estudis pertinents a nivell nacional, als quals es fa referència a la primera part d'aquest estudi; l'objectiu d'aquest treball és el de proposar, analitzar i promoure una millora en l'adquisició d'aquestes competències així com també en l'atenció a la diversitat a l'aula; mitjançant la incorporació de la tecnologia de la realitat augmentada en el material didàctic docent.Ho fa mitjançant el disseny de material didàctic més manipulable amb programes de geometria dinàmica com el GeoGebra, donant més presència als contextos de la vida quotidiana de l'alumne en el contingut: "Representació en sistema dièdric de plànols", per fer-la menys abstracta i més accessible. A partir de políedres representats en 2D dels exercicis "tradicionals", s'elaboren proptotipos digitals en 3D per després incorporar-los mitjançant la realitat augmentada a l'material didàctic docent. |
|---|