Explorant la dimensió ambiental dels espais d'aprenentatge: cap a les aules intel·ligents
La tesi titulada Explorant la dimensió ambiental deis espais d' aprenentatge: cap a les aules intel·ligents investiga la influencia de determinats factors ambientals en el rendiment academic i les emocions deis estudiants i docents a I' aula, emprant una metodología quantitativa empíric-an...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | CBUC, CESCA |
| Repositorio: | TDR. Tesis Doctorales en Red |
| OAI Identifier: | oai:www.tdx.cat:10803/693479 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10803/693479 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Aules intel·ligents influència ambiental Rendiment acadèmic i Emocional Aulas inteligentes influencia ambiental rendimiento académico y emocional Smart Classrooms Environmental Influence Academic Permonmance Ciències socials i jurídiques 159.9 3 37 504 |
| Sumario: | La tesi titulada Explorant la dimensió ambiental deis espais d' aprenentatge: cap a les aules intel·ligents investiga la influencia de determinats factors ambientals en el rendiment academic i les emocions deis estudiants i docents a I' aula, emprant una metodología quantitativa empíric-analítica. La recerca es desenvolupa sota el marc conceptual de les aules intel·ligents, que integren tecnologies avarn;:ades per optimitzar tant els processos pedagogics com I' entorn d' aprenentatge. En aquest context, s' han realitzat cinc estudis que investiguen variables com la temperatura, la humitat, la qualitat de I' aire, la il·luminació i el soroll en entorns educatius. El primer estudi analitza la influencia de la temperatura, la irradiació solar i els horaris en l'estres docent, utilitzant la freqüencia cardíaca mesurada amb un rellotge intel·ligent. El segon i tercer estudi examinen com les condicions de temperatura, humitat i qualitat de I' aire afecten les emocions deis estudiants de secundária. El quart estudi avalua I' impacte de la il·luminació dinámica en el rendiment academic a primária, i I' últim estudi investiga l'efecte del soroll en I' aprenentatge. |
|---|