Material didàctic per pissarra digital sobre la matèria de Tecnologies de tercer d’ESO
Aquest treball fi de màster recull l'elaboració d’un material didàctic digital complert per als continguts de tercer d’ESO “Màquines, mecanismes i estructures”. S’ha partit de l'anàlisi del material en format llibre existent i del que marca del Decret 143/2007, de 26 de juny, pel qual s’es...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | dissertação |
| Data de publicação: | 2011 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositório: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalão |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2099.1/16887 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2099.1/16887 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Interactive whiteboards Technology--Study and teaching (Secondary) Group work in education Tecnologia Pissarra digital TIC eduCat 1x1 Màquines Mecanismes Estructures Anàlisi basat en objectes Puzle Pissarres digitals interactives Tecnologia--Educació secundària obligatòria Ensenyament--Treball en equip Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Material didàctic::Objectes d'aprenentatge |
| Resumo: | Aquest treball fi de màster recull l'elaboració d’un material didàctic digital complert per als continguts de tercer d’ESO “Màquines, mecanismes i estructures”. S’ha partit de l'anàlisi del material en format llibre existent i del que marca del Decret 143/2007, de 26 de juny, pel qual s’estableix l’ordenació dels ensenyaments de l’educació secundària obligatòria i s’hi ha aplicat el punt de vista d’una enginyera industrial i futura docent per seleccionar aquells continguts que es consideren més importants o bàsics per a la vida quotidiana. El resultat és un material digital per impartir classes dels continguts de “Màquines, mecanismes i estructures” a tercer d’ESO en forma de diapositives, un llistat d’activitats per fer a l'ordinador i una activitat d’aprenentatge cooperatiu. |
|---|