Conceptos y metodología de la educación intercultural : ejemplarizado en la colaboración con la minoría étnica de los gitanos
Se presenta la evolución histórica de la educación intercultural en algunos países a nivel mundial y los conceptos pedagógicos propios de ésta. A su vez, se ejemplariza la metodología intercultural integradora con un caso concreto: de interrelación entre niños, independientemente de su cultura u ori...
| Autor: | |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 1988 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/185629 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/185629 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2256946 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | educación inter-cultural método de enseñanza minoría étnica gitano |
| Resumo: | Se presenta la evolución histórica de la educación intercultural en algunos países a nivel mundial y los conceptos pedagógicos propios de ésta. A su vez, se ejemplariza la metodología intercultural integradora con un caso concreto: de interrelación entre niños, independientemente de su cultura u origen étnico. |
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