Cuentan que en otro tiempo...
La situación de aprendizaje propone una tarea integrada. El alumnado utiliza las nuevas tecnologías (ordenadores del centro, ordenadores portátiles propios, tabletas y, o teléfonos móviles) para llevar a cabo investigaciones, para documentar procesos y para la exposición de sus producciones. Se cons...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/142969 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/142969 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/09/02/cuentan-que-en-otro-tiempo/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | actividades escolares nuevas tecnologías aprendizaje en grupo interdisciplinariedad dispositivo móvil |
| Resumo: | La situación de aprendizaje propone una tarea integrada. El alumnado utiliza las nuevas tecnologías (ordenadores del centro, ordenadores portátiles propios, tabletas y, o teléfonos móviles) para llevar a cabo investigaciones, para documentar procesos y para la exposición de sus producciones. Se considera que la enseñanza del buen uso del teléfono móvil en los centros es fundamental; por ello, y una vez hecho un sondeo entre el alumnado para detectar qué alumnado dispone de teléfonos o tabletas, se decide comenzar a introducir estos dispositivos en las aulas. La tarea final cosiste en hacer una exposición de los productos para los compañeros y compañeras de otros niveles y las familias la última semana de mayo con motivo de la celebración del Día de Canarias. |
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