El model de les escoles d’adults de Menorca
[cat] Aquest treball pretén donar a conèixer la forma en què s’organitzen els centres d’educació de persones adultes (CEPA) de Menorca. S’hi descriuen els conceptes bàsics amb els quals es regeix la formació permanent de persones adultes, s’hi fa un recorregut per la història dels...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de las Islas Baleares |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de les Illes Balears |
| OAI Identifier: | anuariEducacio:Anuari_educacio_2018p234 |
| Acesso em linha: | http://ibdigital.uib.es/greenstone/sites/oai-site/collect/anuariEducacio/index/assoc/Anuari_e/ducacio_/2018p234.dir/Anuari_educacio_2018p234.pdf http://ibdigital.uib.es/greenstone/library/collection/anuariEducacio/document/Anuari_educacio_2018p234 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Education Adult education --Spain -- Minorca (Balearic Islands) |
| Resumo: | [cat] Aquest treball pretén donar a conèixer la forma en què s’organitzen els centres d’educació de persones adultes (CEPA) de Menorca. S’hi descriuen els conceptes bàsics amb els quals es regeix la formació permanent de persones adultes, s’hi fa un recorregut per la història dels centres com a punt de partida per exposar el model basat en la col·laboració de tres institucions —la Conselleria d’Educació i Universitat, les administracions de Menorca i l’Associació d’Educació d’Adults de Menorca— i acaba amb unes conclusions extretes de l’anàlisi de les debilitats, fortaleses, oportunitats i amenaces del model. |
|---|