A veces llegan cartas...La lectura de cartas de amor como estímulo de la escritura
Resumen basado en el de la publicación
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/188241 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/188241 |
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| Palavra-chave: | lectura escritura expresión escrita actividades creativas |
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A veces llegan cartas...La lectura de cartas de amor como estímulo de la escrituraTextos de didáctica de la lengua y la literaturaGutiérrez Sáez, Martha Lucíalecturaescrituraexpresión escritaactividades creativasResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: La reflexión interlingüísticaSe describe una experiencia didáctica en torno a la lectura y escritura de cartas de amor realizada con estudiantes del grado décimo en la Institución Educativa Liceo Nacional de la Ciudad de Ibagué (Colombia). Se pretendía que a través de la lectura se fomentase el conocimiento de algunos textos del género epistolar y la indagación interior de cada alumnoESP2019info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/188241reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTextos de didáctica de la lengua y la literatura. 2019, Año XXV, n. 84, abril-junio ; p. 53-58info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1882412026-05-28T18:21:31Z |
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