Integración do alumnado con necesidades educativas especiais
Antes de la reforma de la LOGSE, el alumno con necesidades educativas especiales con alguna minusvalía estaba exento de la Educación Física. La reforma de nuestro sistema educativo introdujo cambios en la Educación Especial, en tres sentidos: individual, de contorno y de las actitudes. Se comentan l...
| Autor: | |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 1999 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/69916 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/69916 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | integración escolar deporte discapacitado físico Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) |
| Resumo: | Antes de la reforma de la LOGSE, el alumno con necesidades educativas especiales con alguna minusvalía estaba exento de la Educación Física. La reforma de nuestro sistema educativo introdujo cambios en la Educación Especial, en tres sentidos: individual, de contorno y de las actitudes. Se comentan los objetivos del ámbito de la integración de los alumnos con necesidades educativas especiales, y dos deportes paraolímpcios: voleibol y boccia. |
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