Formación de la identidad personal y educación: apuntes
Este artículo pretende perfilar un marco de referencia para el debate sobre la función formativa de la enseñanza escolar, orientada por valores y principios constitucionales que limitan la libertad de enseñar de los padres, antes de glosar el estado de la cuestión a propósito de la objeción de conci...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Autónoma de Madrid |
| Repositorio: | Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uam.es:10486/662576 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10486/662576 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Identidad personal Derecho a la educación Fines educativos Escolarización obligatoria Libertad de enseñanza Enseñanza en el hogar Derecho Educación |
| Sumario: | Este artículo pretende perfilar un marco de referencia para el debate sobre la función formativa de la enseñanza escolar, orientada por valores y principios constitucionales que limitan la libertad de enseñar de los padres, antes de glosar el estado de la cuestión a propósito de la objeción de conciencia frente a materias curriculares y de la alternativa pretensión de enseñanza en el hogar. Se concluye subrayando la irrenunciable responsabilidad de los poderes públicos en relación con la enseñanza de los niños |
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