El pensamiento de Balmes : dimensiones antropológicas, sociológicas y educativas
Se realiza una valoración crítica del pensamientos de Balmes, destacando los estudios que hacen referencia al hombre y la sociedad. Es un trabajo interdisciplinar que ofrece una visión de conjunto y una puesta al día de la obra balmasiana, poniendo de relieve su modernidad. La reivindicación del hom...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 1992 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/41864 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/41864 http://www.ucm.es/BUCM/tesis/19911996/H/2/AH2007201.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | filosofía de la educación historia de la filosofía investigación histórica investigación teórica Balmes Urpiá, Jaime Luciano (1810-1848) |
| Resumo: | Se realiza una valoración crítica del pensamientos de Balmes, destacando los estudios que hacen referencia al hombre y la sociedad. Es un trabajo interdisciplinar que ofrece una visión de conjunto y una puesta al día de la obra balmasiana, poniendo de relieve su modernidad. La reivindicación del hombre entero sirve de hilo conductor de los distintos ámbitos de la realidad antropológica, desde el campo epistemológico, la vertiente sociológica o educativa. Desde el marco de su inserción en la cultura y filosofía catalana y española se destaca su interés por superar corrientes filosóficas reductivas de signo sensualista o idealista y su propuesta de fundamentación epistemológica, a través de los distintos criterios de certeza, como de la reivindicación de la vida social del hombre, y del conocimiento de su proyección educativa. |
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