Parlen els mestres, cap a on va l'escola rural? Problemática, perspectives i reptes
Análisis sobre los cambios que pueden producirse en las escuelas rurales. Las opiniones se recogen a partir de la experiencia de cuatro docentes de diferentes zonas de Cataluña, sin pretensión de que estas opiniones sirvan a modo de todo el colectivo docente que trabaja en la zona rural.
| Autores: | , , , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/13749 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/13749 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | escuela rural profesor Cataluña agrupamiento Ullastret Viladamat Osona |
| Resumo: | Análisis sobre los cambios que pueden producirse en las escuelas rurales. Las opiniones se recogen a partir de la experiencia de cuatro docentes de diferentes zonas de Cataluña, sin pretensión de que estas opiniones sirvan a modo de todo el colectivo docente que trabaja en la zona rural. |
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