Análisis del discurso del profesorado de educación general básica sobre las innovaciones y prácticas pedagógicas en la reforma educativa Chilena

La presente tesis, se fundamenta en La Reforma Educacional chilena, que a través de Políticas educacionales e innovaciones curriculares han producido tensiones entre los actores. Los efectos de los cambios e innovaciones educativas requieren una mirada comprensiva en el diseño, desarrollo y aplicaci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Barraza Valencia, Osvaldo Fidel
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Universidad de Valladolid
Repositorio:UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
OAI Identifier:oai:uvadoc.uva.es:10324/1792
Acceso en línea:https://doi.org/10.35376/10324/1792
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1792
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Enseñanza-Reforma-Chile
Educación-Política gubernamental-Chile
Educación-Planificación-Chile
Docentes-Formación-Chile
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