Gamificación como estrategia para la comprensión lectora en estudiantes de séptimo año
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo validar una estrategia de gamificación para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de séptimo año de la Unidad Educativa San Felipe Neri. Mediante el enfoque cuantitativo utilizado en el estudio se inspiró en el análisi...
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Detalhes bibliográficos
| Autor: |
Bailón Díaz, Christian Renán |
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| Tipo de documento: | dissertação
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| Estado: | Versão publicada |
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| Data de publicação: | 2023 |
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| País: | Ecuador |
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| Recursos: | Pontificia Universidad Católica del Ecuador |
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| Repositório: | Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador |
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| Idioma: | espanhol |
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| OAI Identifier: | oai:repositorio.puce.edu.ec:123456789/9203 |
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| Acesso em linha: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/9203
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| Access Level: | Acceso aberto |
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| Palavra-chave: | GAMIFICACIÓN. COMPRENSIÓN. LECTORA. |
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