Regulando mis emociones actúo mejor
El trabajo está basado en la aplicación de técnicas de control y manejo de emociones para niños de Séptimo Año de Básica ya que presentaban conflictos interpersonales, además de bajo rendimiento académico. Es por esto que se decide trabajar en el fortalecimiento de autoestima y autoconcepto además d...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Ecuador |
| Recursos: | Universidad Nacional de Educación |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/700 |
| Acesso em linha: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/700 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Emoción Autoconcepto Autoestima Resiliencia Emotion Self-concept Self-esteem Resilience |
| Resumo: | El trabajo está basado en la aplicación de técnicas de control y manejo de emociones para niños de Séptimo Año de Básica ya que presentaban conflictos interpersonales, además de bajo rendimiento académico. Es por esto que se decide trabajar en el fortalecimiento de autoestima y autoconcepto además de canalizar las emociones negativas para mejorar el poder de resiliencia en cada uno y esto nos conlleve a tener mejores relaciones interpersonales. Las emociones nos llevan al éxito al fracaso es por esto que es un tema completamente indispensable de trabajarlo en el aula ya que este es el segundo hogar de los estudiantes. |
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