Desarrollo de habilidades sociales desde la terapia dialéctica conductual para reducir los niveles de ansiedad social

Determinar la eficacia de la terapia dialéctico conductual para desarrollar las habilidades sociales y reducir los niveles de ansiedad social.

Detalles Bibliográficos
Autor: Mayanquer Calderón, Deyna Melissa
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2024
País:Ecuador
Institución:Universidad Técnica del Norte
Repositorio:Repositorio Universidad Técnica del Norte
Idioma:español
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Acceso en línea:https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/16591
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Palabra clave:ANSIEDAD
TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL
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spelling Desarrollo de habilidades sociales desde la terapia dialéctica conductual para reducir los niveles de ansiedad socialMayanquer Calderón, Deyna MelissaANSIEDADTERAPIA COGNITIVO CONDUCTUALHABILIDADES SOCIALESDeterminar la eficacia de la terapia dialéctico conductual para desarrollar las habilidades sociales y reducir los niveles de ansiedad social.En la presente investigación se busca determinar la eficacia de la terapia dialéctica conductual para desarrollar habilidades sociales y reducir los niveles de ansiedad social en una población de 8 participantes de la ciudad de Ibarra con un rango de edad comprendido entre los 18 a 25 años, que fueron invitadas a través del Centro Terapéutico “Franco Paul” y que presentan el diagnóstico de ansiedad social. La investigación es de paradigma positivista con enfoque cuantitativo de diseño preexperimental y alcance explicativo. Los datos se recolectaron por medio de una encuesta sociodemográfica con fines únicamente informativos para la investigadora, y las variables se evaluaron con la escala de habilidades sociales (EHS), y la escala de ansiedad social de Liebowitz (LSAS) aplicadas en dos momentos, al inicio del estudio como pre-test y al finalizar como pos-test. Para la intervención se adaptó la terapia dialéctica conductual para terapia grupal en 12 sesiones, con 3 sesiones por cada módulo (mindfulness, regulación emocional, tolerancia al malestar y efectividad interpersonal) con una sesión semanal de 90 minutos. Los resultados obtenidos fueron a través de la prueba no paramétrica de signos de Wilcoxon, reflejando una significancia de .012 en ambas variables, demostrando la eficacia de la TDC para aumentar las habilidades sociales y reducir los niveles de ansiedad social.MaestríaGuzmán Torres, Cristian EduardoPsicología Clínica Mención Psicoterapia2024-10-17T16:30:15Z2024-10-17T16:30:15Z2024-10-142024-10-17info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisimage/jpegapplication/pdfPG/ 1931https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/165910000043628spaIbarra, EcuadorAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica del Norteinstname:Universidad Técnica del Norteinstacron:UTN2024-10-18T21:58:45Zoai:repositorio.utn.edu.ec:123456789/16591Institucionalhttp://repositorio.utn.edu.ec/Universidad públicahttps://www.utn.edu.ec/http://repositorio.utn.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41892026-08-08T05:39:10.789139Repositorio Universidad Técnica del Norte - Universidad Técnica del Nortetrue
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