La resiliencia como variable indicadora del sentido de derecho académico en población universitaria.
La educación universitaria enfrenta realidades académicas y actitudinales muy diversas en el estudiantado, caracterizadas por actitudes desafiantes y exigentes orientadas a obtener buenas calificaciones académicas sin realizar un esfuerzo proporcional. Diversas investigaciones han evidenciado la pre...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Técnica del Norte |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Técnica del Norte |
| Idioma: | inglés |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.utn.edu.ec:123456789/18956 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18956 https://www.europeanproceedings.com/files/data/article/10066/14333/article_10066_14333_pdf_100.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | DERECHO ACADÉMICO RESILIENCIA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ACADEMIC ENTITLEMENT RESILIENCE UNIVERSITY STUDENTS |
| Sumario: | La educación universitaria enfrenta realidades académicas y actitudinales muy diversas en el estudiantado, caracterizadas por actitudes desafiantes y exigentes orientadas a obtener buenas calificaciones académicas sin realizar un esfuerzo proporcional. Diversas investigaciones han evidenciado la presencia de factores resilientes que influyen en este fenómeno y que se encuentran asociados con el sentido de derecho académico (Academic Entitlement). El propósito de este estudio es evidenciar la relación existente entre la resiliencia y el sentido de derecho académico. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, no experimental y de corte transversal, con alcance correlacional. En la muestra seleccionada (N = 177), 35 estudiantes corresponden al sexo masculino y 142 al sexo femenino. Para la medición de las variables se diseñaron y aplicaron dos cuestionarios con escala tipo Likert. Los resultados muestran la existencia de una relación no lineal y estadísticamente significativa entre las variables analizadas. |
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