La inteligencia artificial generativa en Educación
La importancia de investigar la Inteligencia Artificial en el ámbito educativo radica en el creciente impacto, uso de nuevas tecnologías y las restricciones que se les da. La presente investigación tuvo como objetivo analizar las actitudes de los docentes y estudiantes frente a la integración y el i...
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | Ecuador |
| Recursos: | Universidad Católica de Cuenca |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Católica de Cuenca |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.ucacue.edu.ec:ucacue/21126 |
| Acesso em linha: | https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/21126 https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/9763/25723 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | EDUCACIÓN; INTELIGENCIA ARTIFICIAL; INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA. |
| Resumo: | La importancia de investigar la Inteligencia Artificial en el ámbito educativo radica en el creciente impacto, uso de nuevas tecnologías y las restricciones que se les da. La presente investigación tuvo como objetivo analizar las actitudes de los docentes y estudiantes frente a la integración y el impacto de la inteligencia artificial generativa en el ámbito educativo, la metodología fue cuantitativa, con diseño no experimental y de nivel descriptivo. La muestra incluyo 86 estudiantes y 18 docentes de una institución educativa, se empleó la encuesta “actitudes y percepciones hacia la inteligencia artificial” como técnica de recolección de datos, la confiabilidad se verifico con la prueba de Alfa de Cronbach de 0.860 para estudiantes y 0.857 para docentes, la prueba de normalidad para estudiantes usando Kolmogorov Smirnov obteniendo datos mayores a 0.005 y docentes usando Shapiro Wilk con datos mayores a 0.005 en ambos casos obteniendo datos paramétricos, la correlación con datos significativos, se acepta la hipótesis alternativa dando una relación muy fuerte y aceptación entre la IA y la educación, en conclusión la IA es una herramienta que llego a cambiar la forma en que los estudiantes aprenden y los docentes enseñan, debe ser utilizada con ética y ser regulada para una correcta apropiación y uso de la misma, se realiza un llamado al gobierno y Ministerio de Educación para implementar las guías establecidas a nivel internacional y así mismo la ya realizada titulada “Orientaciones para el uso pedagógico de herramientas de Inteligencia Artificial en el proceso de enseñanza aprendizaje que garanticen el uso efectivo y ético en el aula”. |
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