Programa para atender la inclusión educativa y la diversidad de los estudiantes de segundo año de educación general básica de la escuela “Luis Napoleón Dillon”

Este trabajo consiste en un programa para atender la inclusión educativa y la diversidad de los estudiantes de segundo año de Educación General Básica de la escuela “Luis Napoleón Dillon, , el cual presenta una manera de trabajar la inclusión y la diversidad en transversalidad con el área de Estudio...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor: Cualchi Maigua, Esthela del Pilar
Formato: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2018
País:Ecuador
Recursos:Universidad Nacional de Educación
Repositorio:Repositorio Universidad Nacional de Educación
OAI Identifier:oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/620
Acesso em linha:http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/620
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Inclusión educativa
Diversidad
Integración
Educational inclusion
Diversity
Integration
id EC_55ae9371122abf62dcf36672b7de385b
oai_identifier_str oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/620
network_acronym_str EC
network_name_str Ecuador
repository_id_str
spelling Programa para atender la inclusión educativa y la diversidad de los estudiantes de segundo año de educación general básica de la escuela “Luis Napoleón Dillon”Cualchi Maigua, Esthela del PilarInclusión educativaDiversidadIntegraciónEducational inclusionDiversityIntegrationEste trabajo consiste en un programa para atender la inclusión educativa y la diversidad de los estudiantes de segundo año de Educación General Básica de la escuela “Luis Napoleón Dillon, , el cual presenta una manera de trabajar la inclusión y la diversidad en transversalidad con el área de Estudios Sociales en un ambiente en el que prime el respeto y valoración a las diferencias de cada uno de los niños/as, considerando que cada individuo tiene sus propias cualidades, capacidades y aptitudes que requieren ser tratadas de forma particular. El propósito de diseñar la unidad didáctica es brindar una atención esmerada a todos los educandos fomentando la participación activa, la integración y el desarrollo de sus potencialidades con cada actividad planteada. Los resultados obtenidos con la ejecución de la propuesta fueron muy alentadores por cuanto se evidenció una mejor comunicación, interrelación y apoyo mutuo en la construcción de los conocimientos.This work consists of a program to address the educational inclusion and diversity of second-year students of Basic General Education of the school "Luis Napoleón Dillon," which presents a way of working on inclusion and diversity in cross-cutting with the area of Social Studies in an environment in which respect and appreciation of the differences of each of the children prevails, considering that each individual has its own qualities, abilities and aptitudes that need to be treated in a particular way. The purpose of designing the didactic unit is to provide a careful attention to all students by encouraging active participation, integration and development of their potential with each activity. The results obtained with the execution of the proposal were very encouraging, since there was evidence of better communication, interrelation and mutual support in the construction of knowledge.AzoguesUniversidad Nacional de EducaciónUrías Arbolaez, Graciela de la Caridad2019-06-10T17:57:00Z2019-06-10T17:57:00Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/620esTM4;164info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Nacional de Educacióninstname:Universidad Nacional de Educacióninstacron:UNAE2026-04-10T17:25:02Zoai:repositorio.unae.edu.ec:56000/620Institucionalhttp://repositorio.unae.edu.ec/Universidad públicahttps://unae.edu.ec/inicio/https://repositorio.unae.edu.ec/server/oai/request.Ecuador...opendoar:41852026-04-10T17:25:02Repositorio Universidad Nacional de Educación - Universidad Nacional de Educaciónfalse
dc.title.none.fl_str_mv Programa para atender la inclusión educativa y la diversidad de los estudiantes de segundo año de educación general básica de la escuela “Luis Napoleón Dillon”
title Programa para atender la inclusión educativa y la diversidad de los estudiantes de segundo año de educación general básica de la escuela “Luis Napoleón Dillon”
spellingShingle Programa para atender la inclusión educativa y la diversidad de los estudiantes de segundo año de educación general básica de la escuela “Luis Napoleón Dillon”
Cualchi Maigua, Esthela del Pilar
Inclusión educativa
Diversidad
Integración
Educational inclusion
Diversity
Integration
title_short Programa para atender la inclusión educativa y la diversidad de los estudiantes de segundo año de educación general básica de la escuela “Luis Napoleón Dillon”
title_full Programa para atender la inclusión educativa y la diversidad de los estudiantes de segundo año de educación general básica de la escuela “Luis Napoleón Dillon”
title_fullStr Programa para atender la inclusión educativa y la diversidad de los estudiantes de segundo año de educación general básica de la escuela “Luis Napoleón Dillon”
title_full_unstemmed Programa para atender la inclusión educativa y la diversidad de los estudiantes de segundo año de educación general básica de la escuela “Luis Napoleón Dillon”
title_sort Programa para atender la inclusión educativa y la diversidad de los estudiantes de segundo año de educación general básica de la escuela “Luis Napoleón Dillon”
dc.creator.none.fl_str_mv Cualchi Maigua, Esthela del Pilar
author Cualchi Maigua, Esthela del Pilar
author_facet Cualchi Maigua, Esthela del Pilar
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Urías Arbolaez, Graciela de la Caridad
dc.subject.none.fl_str_mv Inclusión educativa
Diversidad
Integración
Educational inclusion
Diversity
Integration
topic Inclusión educativa
Diversidad
Integración
Educational inclusion
Diversity
Integration
description Este trabajo consiste en un programa para atender la inclusión educativa y la diversidad de los estudiantes de segundo año de Educación General Básica de la escuela “Luis Napoleón Dillon, , el cual presenta una manera de trabajar la inclusión y la diversidad en transversalidad con el área de Estudios Sociales en un ambiente en el que prime el respeto y valoración a las diferencias de cada uno de los niños/as, considerando que cada individuo tiene sus propias cualidades, capacidades y aptitudes que requieren ser tratadas de forma particular. El propósito de diseñar la unidad didáctica es brindar una atención esmerada a todos los educandos fomentando la participación activa, la integración y el desarrollo de sus potencialidades con cada actividad planteada. Los resultados obtenidos con la ejecución de la propuesta fueron muy alentadores por cuanto se evidenció una mejor comunicación, interrelación y apoyo mutuo en la construcción de los conocimientos.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018
2019-06-10T17:57:00Z
2019-06-10T17:57:00Z
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/620
url http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/620
dc.language.none.fl_str_mv es
language_invalid_str_mv es
dc.relation.none.fl_str_mv TM4;164
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional de Educación
publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional de Educación
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad Nacional de Educación
instname:Universidad Nacional de Educación
instacron:UNAE
instname_str Universidad Nacional de Educación
instacron_str UNAE
institution UNAE
reponame_str Repositorio Universidad Nacional de Educación
collection Repositorio Universidad Nacional de Educación
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Nacional de Educación - Universidad Nacional de Educación
repository.mail.fl_str_mv .
_version_ 1873868961935785984
score 14,717255

Registos relacionados