Diseño de una Estrategia Metacognitiva para el Aprendizaje de Inglés en Educación Básica Superior

1.Introducción. --2.Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. --3.Marco Teórico. --4.Metodología. --5.Resultados. --6.Conclusiones y Recomendaciones

Detalles Bibliográficos
Autor:	Montero Paredes, Adriana Del Pilar
Tipo de recurso:	tesis de maestría
Estado:	Versión publicada
Fecha de publicación:	2015
País:	Ecuador
Institución:	Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Repositorio:	Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato
Idioma:	español
OAI Identifier:	oai:repositorio.pucesa.edu.ec:123456789/1383
Acceso en línea:	http://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/1383
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	ESTRATEGIA METACOGNITIVA DESTREZAS DE APRENDIZAJE

Descripción
Sumario:	1.Introducción. --2.Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. --3.Marco Teórico. --4.Metodología. --5.Resultados. --6.Conclusiones y Recomendaciones