Los juegos simbólicos en el desarrollo de la creatividad en niños y niñas de 3 a 4 años
(Tamayo, 2017), “el juego simbólico es la acción que permite crear, transformar e imaginar con cualquier objeto que esté a su alrededor, siendo así una actividad inherente al ser humano vinculada al gozo, al placer y a la diversión”(p.25). En esta investigación tiene por objetivo determinar la incid...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Ecuador |
| Recursos: | Universidad Católica de Cuenca |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Católica de Cuenca |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.ucacue.edu.ec:ucacue/9747 |
| Acesso em linha: | https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/9747 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Juego simbólico Creatividad Pensamiento creativo Niños |
| Resumo: | (Tamayo, 2017), “el juego simbólico es la acción que permite crear, transformar e imaginar con cualquier objeto que esté a su alrededor, siendo así una actividad inherente al ser humano vinculada al gozo, al placer y a la diversión”(p.25). En esta investigación tiene por objetivo determinar la incidencia de los juegos simbólicos en el desarrollo de la creatividad en niños y niñas de 3 a 4 años del centro de educación inicial “Totoracocha”, de la ciudad de Cuenca. En primera instancia se conceptualizó las variables: juego simbólico y creatividad. Luego se realizó observaciones a 14 niños de 3 a 4 años con el fin de identificar la creatividad realizando juegos simbólicos con elementos concretos del entorno. Se evidenció que la mitad de los niños lograrán desarrollar la creatividad mediante el juego y el resto están a un en proceso. El juego simbólico es una actividad en la que los niños se expresan con libertad, asumiendo un rol o personaje y lo hacen con gestos, movimientos, sonidos y más, les procura felicidad, conocimiento y por ende un desarrollo integral. |
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