Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en los Centros Educativos de Básica y Bachillerato de la escuela fiscal "5 de Junio" y del colegio Nacional "7 de Septiembre" de la parroquía Mulunca y del cantón Zaruma
La situación actual de la educación ecuatoriana se caracteriza por la incredulidad e insatisfacción de maestros, estudiantes y padres de familia en cuanto a las prácticas educativas vigentes, y la incertidumbre sobre la solución de esta crisis, pues a pesar de las múltiples reformas curriculares a l...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Técnica Particular de Loja |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| OAI Identifier: | oai:dspace.utpl.edu.ec:123456789/4565 |
| Acceso en línea: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4565 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Zaruma - El Oro- Ecuador Educación secundaria Planificación pedagógica Maestría en Pedagogía |
| Sumario: | La situación actual de la educación ecuatoriana se caracteriza por la incredulidad e insatisfacción de maestros, estudiantes y padres de familia en cuanto a las prácticas educativas vigentes, y la incertidumbre sobre la solución de esta crisis, pues a pesar de las múltiples reformas curriculares a la Educación Básica y al Bachillerato, efectuadas en los últimos años, no se ha podido salir del estancamiento en el cual se encuentra. |
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