La enseñanza de la expresión escrita a estudiantes universitarios bribris y cabécares: el caso de las discordancias

Este trabajo aborda el tema de las discordancias presentes en textos académicos escritos por estudiantes universitarios de comunidades bribris y cabécares. Partiendo de propuestas sobre el bilingüismo (Baker, 1993), el contacto de lenguas (Palacios, 2011) y la revisión (Cassany, 2014), se diseñó y a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Serrato Pineda, Luis
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2023
País:Costa Rica
Institución:Universidad de Costa Rica
Repositorio:Kérwá
Idioma:español
OAI Identifier:oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/88290
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/53255/54050
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description Este trabajo aborda el tema de las discordancias presentes en textos académicos escritos por estudiantes universitarios de comunidades bribris y cabécares. Partiendo de propuestas sobre el bilingüismo (Baker, 1993), el contacto de lenguas (Palacios, 2011) y la revisión (Cassany, 2014), se diseñó y aplicó una propuesta didáctica de 10 horas de duración orientada, primero, a la concientización del fenómeno de las discordancias en variedades de español en contacto con el bribri y el cabécar, y, segundo, al reconocimiento y revisión de estas en textos académicos; asimismo, se buscó generar conciencia sobre algunas características deseables en estos escritos. El tema fue definido luego de realizar un diagnóstico, el cual mostró que las producciones escritas por dichos estudiantes tienden a presentar mayor cantidad de discordancias que las de hablantes de comunidades históricamente monolingües en español, tanto de zona rural como de zona urbana. Con base en un instrumento de evaluación aplicado al inicio y al final de un curso-taller, se observó una reducción en la cantidad de discordancias en los textos revisados y corregidos, así como una mejor comprensión de características importantes de los textos académicos.
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El tema fue definido luego de realizar un diagnóstico, el cual mostró que las producciones escritas por dichos estudiantes tienden a presentar mayor cantidad de discordancias que las de hablantes de comunidades históricamente monolingües en español, tanto de zona rural como de zona urbana. Con base en un instrumento de evaluación aplicado al inicio y al final de un curso-taller, se observó una reducción en la cantidad de discordancias en los textos revisados y corregidos, así como una mejor comprensión de características importantes de los textos académicos.This paper addresses the issue of disagreements present in academic texts written by university students from Bribri and Cabecar communities. Following the approaches on bilingualism (Baker, 1993), language contact (Palacios, 2011), and revision (Cassany, 2014), a 10-hour didactic proposal was designed and applied. Firstly, it aimed at raising awareness of the phenomenon of disagreement in varieties of Spanish in contact with Bribri and Cabecar, and, secondly, it promotes the recognition and review of these in academic texts. Moreover, it sought to generate awareness about some desirable characteristics in these writings. This research was raised after making a diagnosis, which showed that the productions written by these students tend to present a greater number of disagreements than those of speakers of historically monolingual communities in Spanish, both in rural and urban areas. An evaluation instrument applied at the beginning and at the end of a course-workshop showed a reduction in the number of disagreements in the revised and corrected texts, as well as a better understanding of important characteristics of the academic texts.Universidad de Costa Rica/[]/UCR/Costa RicaUCR::Vicerrectoría de Docencia::Artes y Letras::Facultad de Letras::Escuela de Filología, Lingüística y LiteraturaUCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Artes y Letras::Instituto de Investigaciones Lingüísticas (INIL)spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalacceso abiertohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessRevista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, vol.49(1), pp. 1-32reponame:Kérwáinstname:Universidad de Costa Ricainstacron:UCRescritura académicacontacto de lenguasbribriscabécareslingüística aplicadaLa enseñanza de la expresión escrita a estudiantes universitarios bribris y cabécares: el caso de las discordanciasTeaching Composition to Bribri and Cabecar University Students: The Case of Disagreementsartículo originalhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://www.kerwa.ucr.ac.cr/bitstreams/0f05c975-a249-47eb-be1e-b4d30620f35a/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52ORIGINALLa enseñanza de la expresión escrita a estudiantes universitarios bribris y cabécares.pdfLa enseñanza de la expresión escrita a estudiantes universitarios bribris y cabécares.pdfArtículo científicoapplication/pdf766649https://www.kerwa.ucr.ac.cr/bitstreams/fed58abf-7c18-4264-b2a9-ff59960faeec/download8ce07015a3bf3c863dedb48c032b42ecMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-83584https://www.kerwa.ucr.ac.cr/bitstreams/b66ce7ac-2853-40a6-b3a6-f529367a9e35/downloadb39c1930822b6ee5a194051b92f3a43eMD53TEXTLa enseñanza de la expresión escrita a estudiantes universitarios bribris y cabécares.pdf.txtLa enseñanza de la expresión escrita a estudiantes universitarios bribris y cabécares.pdf.txtExtracted texttext/plain95118https://www.kerwa.ucr.ac.cr/bitstreams/c2423282-8371-4ab7-ac34-a82f5b067141/downloadde5f65d210d3107f74a5445e0f567e2dMD54THUMBNAILLa enseñanza de la expresión escrita a estudiantes universitarios bribris y cabécares.pdf.jpgLa enseñanza de la expresión escrita a estudiantes universitarios bribris y cabécares.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7159https://www.kerwa.ucr.ac.cr/bitstreams/4afd802c-c8d4-4996-8c88-64731eac6cf6/downloadb103604ed260aa23da0cfa274b66c049MD5510669/882902024-08-22 05:39:02.478http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalopen.accessoai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/88290https://www.kerwa.ucr.ac.crInstitucionalhttp://www.kerwa.ucr.ac.crUniversidadhttp://www.ucr.ac.crhttps://kerwa.ucr.ac.cr/oai/requestmeilyn.garro@ucr.ac.crCosta RicaNo aplicaNo aplicaNo aplicaopendoar:18712025-03-29T18:07:21.961Kérwá - 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