Educaciones otras : posibilidades de desarrollo en la nueva ruralidad.

Moscoso Velásquez, Tania Mildred; Villamizar Parada, Ximena Tatiana

Educaciones otras : posibilidades de desarrollo en la nueva ruralidad.

Este artículo de revisión es el resultado de un proceso de investigación documental basado en un estado del arte, que desde una aproximación bibliográfica presenta las Educaciones Otras como posibilidades de desarrollo en la nueva ruralidad, para contribuir al estado de conocimiento del tema desde u...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores:	Moscoso Velásquez, Tania Mildred, Villamizar Parada, Ximena Tatiana
Tipo de recurso:	tesis de maestría
Estado:	Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación:	2022
País:	Colombia
Institución:	Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:	Repositorio Institucional UPN
Idioma:	español
OAI Identifier:	oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17573
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12209/17573
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	Educaciones otras Desarrollos Nueva ruralidad Ruralidades Other educations Developments New rurality Ruralities

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description	Este artículo de revisión es el resultado de un proceso de investigación documental basado en un estado del arte, que desde una aproximación bibliográfica presenta las Educaciones Otras como posibilidades de desarrollo en la nueva ruralidad, para contribuir al estado de conocimiento del tema desde una postura decolonial de los modelos de desarrollo neoliberales, las educaciones tradicionales y la delimitación de la ruralidad. Entre las Educaciones Otras se presentan la educación: social, socioambiental y propia como posibilidades de un desarrollo con enfoque territorial, enmarcado en la perspectiva de la nueva ruralidad que propone un desarrollo rural emergente del relacionamiento social con el territorio, la conservación del medio ambiente y la identidad cultural. En el artículo se relacionan los referentes teóricos, el proceso de construcción, los hallazgos y las conclusiones de la investigación.
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Entre las Educaciones Otras se presentan la educación: social, socioambiental y propia como posibilidades de un desarrollo con enfoque territorial, enmarcado en la perspectiva de la nueva ruralidad que propone un desarrollo rural emergente del relacionamiento social con el territorio, la conservación del medio ambiente y la identidad cultural. En el artículo se relacionan los referentes teóricos, el proceso de construcción, los hallazgos y las conclusiones de la investigación.Magister en Desarrollo Educativo y SocialMaestríaThis review article is the result of a documentary research process based on the state of the art, which from a bibliographic approximation presents the Other Education as possibilities of development in the new rurality to contribute to the state of knowledge of the subject from a decolonial estance of the neoliberal development models, the traditional educations and the delimitation of rurality. Among the other educations, social education, socio-environmental education and own education are presented as possibilities for development with a territorial approach, framed in the perspective of the new rurality that proposes a rural development emerging from the social relationship with the territory, the conservation of the environment and cultural identity. The article relates the theoretical references, the construction process, the findings and conclusions of the research.Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Desarrollo Educativo y Social (CINDE-UPN)Facultad de EducaciónMéndez Cucaita, Ginna Constanza2022-07-05T15:13:22Z2022-07-05T15:13:22Z2022info:eu-repo/semantics/acceptedVersionTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/17573instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/spaAlto Comisionado para la Paz. (2016). Acuerdo final para la terminación del conflicto y la construcción de una paz estable y duradera.Dantas, M. Milstein, D. Clemente, Á. y Guerrero, A. L. (2017). Bordes, límites y fronteras: encuentros etnográficos con niños, niñas y adolescentes. https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/44414Guevara, R. (2016). El estado del arte en la investigación: ¿análisis de los conocimientos acumulados o indagación por nuevos sentidos? Folios. 44. pp. 165-14. http://www.scielo.org.co/pdf/folios/n44/n44a11.pdfLlambí, L. Pérez, E. (2007). Nuevas ruralidades y viejos campesinismos. Cuadernos de desarrollo rural, (59), 37-61. https://www.redalyc.org/pdf/117/11759002.pdfMachado, A. Castillo, L. C. y Suárez, I. (1993). Democracia con campesinos ó campesinos sin democracia. https://repositorio.iica.int/bitstream/handle/11324/11862/BVE20098027e.pdf?sequence=1&is Allowed=yMatijasevic, M. T. (2007). Significados atribuidos al desarrollo rural en la vereda “Altos del Zarzo” del municipio de Manizales. 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Educaciones otras : posibilidades de desarrollo en la nueva ruralidad.

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