Habilidades cognitivolingüísticas para describir, explicar, justificar y argumentar en estudiantes de tecnología en gestión de la producción agroindustrial.
En la siguiente ponencia se presentan una parte de los resultados obtenidos y analizados en el marco de una investigación llevada a cabo con un grupo de estudiantes de la Tecnología en Gestión de la Producción Agroindustrial de la Universidad Tecnológica de Bolívar-Edupol, bajo una modalidad de educ...
| Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2014 |
| Country: | Colombia |
| Institution: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repository: | Repositorio Institucional UPN |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15254 |
| Online Access: | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3346 http://hdl.handle.net/20.500.12209/15254 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Habilidades cognitivolingüísticas Describir Explicar Justificar Argumentar |
| Summary: | En la siguiente ponencia se presentan una parte de los resultados obtenidos y analizados en el marco de una investigación llevada a cabo con un grupo de estudiantes de la Tecnología en Gestión de la Producción Agroindustrial de la Universidad Tecnológica de Bolívar-Edupol, bajo una modalidad de educación virtual a distancia, en relación a sus habilidades cognitivolingüísticas para describir, explicar,justificar y argumentar, durante la aplicación de una estrategia didáctica dentro de una asignatura denominada Procesos Industriales. De modo que el texto aborda de manera sintética: objetivo de la investigación, fundamento teórico asumido, metodología construida y aplicada, resultados y conclusiones, específicamente para la categoría señalada. |
|---|